考試最大的目的是：瞭解自己現時的學習情况，反思學習中的錯誤。在未來關鍵考試中碰到困難也能够積極應對。
畢竟，分數不是考試的目的，及時診斷、發現和改進才是。所以，無論孩子在每次考試後成績是否理想，家長都應先幫孩子反思之前的學習情况，找到學習上的不足。
我們可以從以下幾個方面進行自我反思：
一、分析試卷的錯誤 看看孩子的每一門學科成績與班級平均分相比，是高還是低。高則說明該學科有一定優勢，低則說明該學科相對薄弱。
要明確自己的優勢學科和薄弱學科分別是哪些，製定下一階段學習計畫時，才能有針對性地安排時間和分配精力。
▐ 遺憾丟分題目明明會做，反而做錯了。如審題出現失誤，看錯關鍵字句等；如由於計算出現差錯；還有最終答案正確但由於答題不規範。這也是大家常說的“粗心大意”。
▐ 模糊丢分平時功夫沒下到，記憶的不準確，理解的不够透徹，應用得不自如；當然在回答時就會不嚴密、不完整；常常是第一遍做對了，一改反而改錯了；或是平時做過的題目，考試時怎麼也想不起來，做到一半做不下去了等等。
▐ 不會做丟分根本就不會，要麼就是胡亂寫、亂蒙。當然也可能連猜帶蒙蒙對了，抄別人抄對的，這是無思路、不理解，更談不上應用的錯誤。
二、總結自己的進步點
每次考試的難易程度不一樣，成績是一個相對而言的數位，要通過這個數位正確衡量孩子的學習情况。
● 橫向和同學對比：瞭解孩子在班級、年段的大體位置 ● 縱向和過去的成績對比：看孩子是進步了，還是退步了
無論是進步了，還是退步了，都要認真分析原因。可以主動找班主任或科任老師談談，聽聽他們對孩子的分析和建議。
三、積極思考制定計劃 弄清楚錯題的原因後，我們先要讓孩子思考幾個問題：
①這道題考查的知識點是什麼？ ②知識點有在書上的哪裡出現過嗎？ ③這道題是怎樣運用這一知識點解决問題的？ ④這道題的解題思路是什麼？ ⑤這道題還有其它的解法嗎？
思考完上面的問題後，還要讓孩子做到馬上寫、及時析、經常翻這六個字。
▐ 馬上寫 把做錯的題重新抄一遍，然後請教老師或同學，詳細寫出正確過程和答案，主觀性試題還應根據老師講解的解題思路補充齊全。
▐ 及時析 及時寫出對試卷的分析內容，包含以下兩步： ● 綜合評價，即哪些題目做得比較好，哪些題目存在失誤。 ● 在糾正錯題的基礎上，對錯題進行歸類，找准原因，對症下藥。
四、整理錯題集！！ 每天儘量把當天的東西都複習一遍，每週再做總結，等一章學完後再總複習。
用專門的本子記下，並找些可以接受的類型題、同等程度的相關知識點研究一下它們的异同，解題的技巧和辦法。
我們家長在孩子考完試後不要只看分數，更重要的是孩子的進步空間。當孩子考了98分的時候，不要去苛刻孩子為什麼沒有考100分。孩子明明從78分，努力考到了98分，這其中的進步空間，不值得被鼓勵一下嗎？
我們不能只看分數的多少，還要對比孩子每個階段的成績，是進步了還是退步了？如果退步了，就幫孩子分析原因，製定一個更好的學習計畫，爭取每一次都有一個對得起自己的成績。
● 指導孩子學習方法 在輔導孩子時，不要代孩子學會自主學習，既能使孩子走上成才的道路，又能減輕父母的負擔，這是兩全其美的事情。那這樣的好習慣是如何養成的呢？
● 用賞識促進孩子主動學習 孩子学会自主学习，既能使孩子走上成才的道路，又能减轻父母的负担，这是两全其美的事情。那这样的好习惯是如何养成的呢？
可以在孩子自主學習之後及時給予誇獎和鼓勵，賞識孩子的每一點進步。孩子自己完成了家庭作業，自己完成了預習、複習後，都可以給予積極肯定，孩子會在家長的讚賞中更加主動地學習。
●孩子的學習心態和習慣比成績重要百倍 家長對孩子成績的反應，决定了孩子的學習態度，很多家長很容易烦乱在孩子遺失的那“幾分”上，拷問孩子為什麼沒有拿滿分。
無論是老師還是家長，只有把教育的責任歸咎於自己而不推脫給孩子的時候，才能真正解决孩子的問題。
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20 金钱
发表于 2022-4-16 15:21:20
